我不是废物（1 / 1）

老师点我也是出于我是个差生，不思进取，每次都是我拖班上后腿。

更何况今天老师心情不好，要对这些差生好好的管管。看着我站起来，老师也看着我道“把这一题写了，告诉云空这题会做吗？”

班上的同学带着嘲讽的笑道“这个废物，什么都不会还答题，回家种田算了？

听着废物！云空想着谁是废物还不一定。

班上学生看着我笑道“你把这题做出来，有本事你给我做。”

老师看着这些同学道“不会就好好学，废物一个什么都不会，真不知道来这里干什么。”

成绩差就是废物了？

云空看着老师大声怒道“废物，我成绩不好决定我废了，这题我做给你看，让你们看看到底谁是废物。

老师被我的这举动也是出乎意料接着手指指着这题道“这题你做出来以后你爱干什么就干什么，不管你了。”

接着放下手老师等着我的回答，班上的同学还有老师都瞧不起我。

我的分数都一直不好，他们才会这么嘲讽我，看我的笑话。

看着他们一个个幸灾乐祸，我心里怒意更甚。有异能的我可以轻松解答这题目。

一看着这题脑海浮现很多答案算法，云空慢慢的把这题的公式还有答案一步一步的算了出来，老师看着我都懵了。所有的同学也是懵了。

怎么回事不是说他是倒数几位的学生吗，而且这题也是答得正确的。方法都很好。

云空看着同学老师一脸懵的样子，很是想笑，有了异能能力这题目在我眼中就是什么都难不住我。

你们在我眼中都是废材一个！

老师看着我脸上的笑意想你不是笑吗？我要让你笑不出来。

老师又写了一道最难题上面写着下列各组对象能构成集合的有

①美丽的小鸟;②不超过10的非负整数;③立方接近零的正数;④高一年级视力比较好的同学

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

看着云空道“这题对了，接下来这题也会吗？”

云空看着这题想老师你坑我，这题都没讲解到，还问我说会吗？

他们都不会还问我会不会，这不是明知故问。

看我不把你们搞服了。

老师冷冷的看着云空，觉得这个学生太嚣张了。不给你点颜色看看还以为你上天了不成。

我看着老师道“老师这题是这样的，①③中“美丽”“接近零”的范畴太广，标准不明确，因此不能构成集合;②中不超过10的非负整数有：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10共十一个数，是确定的，故能够构成集合;④中“比较好”，没有明确的界限，不满足元素的确定性，故不能构成集合.

【答案】

A

……随着我的解答老师再一次懵住了。”

答出来了，答得都对，云空今天怎么回事。老师都没讲解就会了。这题在班里没几人会的。就这样被一个倒数的答出来了。

一般云空都不是这样的，答题都是别人嘲笑他，今天换了一个人是的。这还是我们口中所说的废物吗？

看着老师道“老师这题对了吗？对了我就走了。”

老师看着我道“你走去哪，现在还在上课。”

“你说的答对了想干什么就干什么，不会不算数吧。”云空道

老师怒道“你！拿着书本转身离去走出了教室。

老师拿着书本一脸的怒意，被一个倒数的学生打败，真是丢脸。

随着老师的离开同学们纷纷道“云空可以深藏不露啊！”

我被他们都夸上天了，今天我云空不是废物，从这一天开始我要让你们知道我的名字云空。

同学们想不到自己这个同桌居然这么厉害！竖起大拇指“牛。”

同学们都觉得老师这个母牛气走的好，一直找不到机会的李中觉得是这是一场梦，我们把老师打败了。高兴的大笑。

云空对这些都不关注，关注的是异能。

下课了铃铃铃……铃铃铃同学们纷纷的走出教室欢乐的笑着，老师说课堂就是学生的天堂，但我们说下课才是我们的天堂。

学生们都出了教室，就我一个还在这教室里，随着没人了我开始集中注意力进入惩戒之环。

异能弱必须提升自己，而且才一个能力太少了。看着惩戒指环的信息要提升异能必须先把熟练度提升上去，提升熟练度的方法就是做任务、泡妞、打拳击……等等。

看着这些任务都是啥，都懵了。泡妞还可以，打拳击拿命打，力量不足，就算可以透视也是逃的份。实在是无语。