3.机会

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监考老师显然不是新手，井然有序的帮助考生们安排好了座位。很快影院内的灯光就渐渐的暗了下了。

“一九九八年的四月……我们终于将要去到那个自小就梦想中的城市，那种离开时的兴奋，我到今天仍然记得…”

大荧幕亮起，伴随着一阵略带着婉转的音乐与旁白声响起，两个傻乎乎的农村青年打打闹闹，跃然出现在银幕当中。叶苏芒看到画面之后，立刻禁不住将目光瞄向黄波，发现他也是满脸的错愕，因为画面上播放的正是属于他的作品，《上车，走吧！》。

这是一部现实主意题材电影，当初宣传的时候，导演管鹄就说过，这是讲述了一个曾经像是发生在我身上，或是曾发生在你身上，也可能是发生在过去亦可能是正在发生的故事。

学院考试拿出这部电影，看起来也并不出奇，毕竟这部电影内反应的东西很符合现在北京现实社会两极分化的严重性。

叶苏芒很快收摄心神，认真观看起了影片。

这部影片讲述的故事没有太多曲折，但拍摄的感觉却极为真实。开篇讲述了两个齐鲁农村的大孩子刘承强与高明去京都打拼，被路过的城管抓住，硬要翻看他们的包裹，随后面对两人的解释，却听都没听转头就走。还有被将来同行的鄙视，甚至连住宿的地方，都没有人瞧得上他们。对他们的称呼也都是土冒，是农民。

这就是这部电影的开篇，也是最简单的铺垫手法，用短短的十分钟剧情，就将一个外地人来到京都所受到的不公平，表现的清清楚楚。

尤其和两个初来京都的孩子做对比的是城管，开破小巴的司机乘员，还有混迹夜场的酒吧歌手，皆是身份低微的人物，这也更强烈的表现出了那种生活在大城市的人对外地来客的优越感。

而随后在影片故事发展中，也证明了这一点。而这种对比，不光表现在正常的故事中，还表现在了两个小伙子分别收获的aiqing中。

高明和小辫子的aiqing，zuihou因为小辫子的现实，而走向了分手。而刘承强与丽娟的aiqing，则是因为彼此身份的差距，最终也没能走到一起。

种种的强烈对比结合在一起，变铸造了这一部优秀的作品。

不过最让叶苏芒欣赏的是，整部电影中，导演的思路极为清晰，尤其是在矛盾冲突的制造上，很是得心应手，将友情aiqing展开的也极为合理。

影片很到了结尾，伴随着一首‘和时间赛跑的人们’，整部狙击也最终播放完毕。叶苏芒随即闭上双眼，在脑海中整理了一下整部电影的思路，很快便有了腹稿。

“好了，接下来大家翻开你们的抽屉，里面有空白的试卷，请在两个小时内完成，过期不候。”

早有腹稿的叶苏芒也不含糊，拿出文具，提笔就写。

思路犹如泉涌一般，许多新鲜的知识点不断从叶苏芒的脑海中蹦出。提笔间挥洒自如，很快一篇长达五千字的电影分析跃然纸上。

叶苏芒在自己的文章中并没有采用平日基本的手法，而是特立独行的从一位导演的上帝视角去阐述整部电影。虽然文章足足有五千余字，但是每一字每一句都有其独特的含义，没有一丝的浮夸。再加之优美又合理的文字叙述，想来就是再刁钻的老师也会竖起拇指赞赏。

而结果也正如现在叶苏芒所料，阅卷的时候，当场所有的阅卷老师都折服在这扎实又新颖的文章下，出乎往年各有争论的习惯，全部一致的点了叶苏芒头名。

此刻叶苏芒在考场上，又检查了一遍文章，然后很是满意的点了点头，便合上了考卷，举手朝监考老师示意，自己已经答完。

此时离考试结束还有半个小时，也有不少答完的同学，不过都为了给老师留个好印象而不愿走出考场，而叶苏芒第一个举手交卷，便显得格外的突兀，瞬间便聚集了不少考生的目光，或是羡慕，或是不屑。不过叶苏芒可不在乎，当监考老师再三确认后，便交上卷子直接走出了考场。